Preescolar
El objetivo durante los años de Preescolar es que los estudiantes aprendan sobre: La creación del universo y el hombre, Jesús Salvador nuestro, El Espíritu Santo, Los tiempos litúrgicos, el amor al prójimo,  el contenido de las oraciones, cómo Orar y hablar con Dios.

Elemental
Los estudiantes aprenderán sobre: Dios, el creador del universo, su responsabilidad con el cuidado de la “Casa Común” y  la vida de sus hermanos. Además la vida que Jesús nos comunica y cómo crecer en la Iglesia, sobre las experiencias de amistad con Dios y con las personas. También sobre la amistad en la vida de Jesús y cómo el servicio y la fraternidad son fuente de unidad en la Iglesia. Aprenderán sobre la celebración en la vida de las personas en torno a su familia, la sociedad y la religiosidad, y la celebración en la vida de Jesús, en la vida de la Iglesia y las fiestas del calendario Litúrgico. La vocación como realización de la persona y la vocación de Jesús, como propuesta de vida para el ser humano, y cómo se vive la vocación cristiana dentro de la Iglesia. Finalmente, aprenderán sobre el auténtico testimonio en la vida del católico en la sociedad actual, cómo fortalecer un modelo de ser humano inspirado en las bienaventuranzas, y cómo en la Iglesia todo cristiano debe obrar en busca del bien común.

Bachillerato
Los estudiantes tendrán como eje central de su Educación Religiosa, al Ser Humano: Reflexionarán sobre el sentido que Jesucristo le da a la persona elevando su dignidad y colocándola al servicio de la Iglesia. Aprenderán sobre la familia como célula primordial de la sociedad y la Iglesia, analizarán de forma crítica la misión de la familia cristiana y los desafíos del mundo de hoy, y también sobre el Evangelio del matrimonio, la familia y su aporte hacia una sociedad que avanza hacia la paz y la reconciliación. Podrán distinguir la dimensión comunitaria del ser humano, el mensaje de Jesús a través de su comunidad de discípulos, el valor de los aportes de la comunidad eclesial como servidora de la unidad y desarrollo de los pueblos hacia la justicia, la igualdad y el bien común. Podrán identificar y analizar criterios éticos y fundamentos de la moral cristiana, relacionándolos con los dilemas y problemas del mundo actual. Compararán con sentido crítico las enseñanzas de moral cristiana con lo que ocurre en los acuerdos internacionales, el medio ambiente, los derechos humanos, la educación entre otros y plantearán propuestas encaminadas a su resolución. Propondrán proyectos de vida que acojan la vocación de servicio de la Iglesia, la práctica de la misericordia y la contribución positiva en la transformación de la sociedad. Finalmente, aprenderán sobre la construcción de una nueva sociedad: los aportes de la Iglesia basados en el Evangelio para la construcción de una nueva sociedad fundamentada en el respeto, la responsabilidad, la solidaridad, la honradez y el bien común. Propondrán cambios personales que contribuyan a un mejor vivir en comunidad y tomarán iniciativas que promuevan a cambios positivos a favor de la justicia, la fraternidad y el bien común.

La clase de Danza aporta a los niños reconocimiento corporal, a través de actividades lúdicas que además ayudan a desarrollar el ritmo, toman conciencia de la amplitud de movimientos, aportando seguridad en la expresión de emociones, reconociendo el espacio de trabajo individual y compartido. Exploran nuevos movimientos utilizando elementos que complementan y proyectan los movimientos propuestos, identificando entre movimientos modelados, copiados y creados. Las clases están apoyadas en actividades que ayudan a desarrollar valores y competencias sociales como el respeto, sana convivencia y la amistad entre otros.

En Música los estudiantes aprenderán a identificar la importancia del sonido y los diferentes sonidos que se producen a su alrededor a través de la naturaleza, de su cuerpo y de la música. Aprenderán a manejar el pulso, el acento musical y otros elementos rítmicos como también aprenderá timbre, fraseo y cambios de dinámica en composiciones rítmico-melódicas. Aprenderán las familias de los instrumentos musicales: cuerdas, vientos y percusión a través de actividades con un instrumento de cada familia.

Elemental
Se crearán juegos dramáticos para afianzar el conocimiento de los colores primarios, arte abstracto colores y formas, realizarán proyectos usando el círculo cromático. Conocerán los principales elementos del arte creando una composición artística diferente. Desarrollarán diversas formas de expresión usando la música  para crear sus propias obras a través de ella. Se realizarán juegos dramáticos usando sonidos, improvisaciones sonoras y expresión corporal. Conocerán un poco la arquitectura de nuestra ciudad y trabajarán proyectos a partir de ella. Desarrollarán el estudio del universo y cómo pintarlo, realizarán proyectos pictóricos en objetos cotidianos. Conocerán el trabajo de diferentes artistas como Piet Mondrian, Wassily Kandinsky, Alexander Calder, Joan Miró, entre otros.

En Música los estudiantes explorarán diferentes sonoridades a través de la ayuda de los boomwhackers, instrumentos de percusión y xilófonos. Los estudiantes comenzarán a aprender sobre los ritmos y escalas, y sobre cómo componer melodías simples, incorporando movimiento corporal para ayudar a internalizar diferentes conceptos musicales. Explorarán el contorno melódico y desarrollarán una conciencia de los contrastes musicales. Ampliarán su terminología musical a través de la lectura de partituras, y podrán responder de acuerdo con su nuevo vocabulario. Los estudiantes aprenderán a tocar en un conjunto, a aprender a mezclarse, a coordinar su forma de tocar con otras líneas instrumentales/vocales y a aprender a colaborar en grupos.

La metodología para el alcance de los objetivos propuestos por la Alianza Colombo Francesa para los estudiantes del colegio Marymount responde a los lineamientos del Marco Europeo y corresponde esencialmente al enfoque de aprendizaje por la acción. En este enfoque el estudiante es el centro del proceso de aprendizaje-enseñanza-evaluación y será capaz de cumplir tareas asociadas al nivel de lengua de aprendizaje en múltiples ámbitos (público, personal, profesional y educativo) a los que se verá enfrentado en su vida social siendo sujeto activo de la acción (actor social).

Nuestros estudiantes desarrollan la competencia general del nivel de lengua definido para su aprendizaje (A1, A2 o B1) al igual que las competencias específicas correspondientes al escuchar, leer, escribir, hablar en monólogo e interacción. Este proceso pedagógico, combinado con una alta presencia del componente cultural, facilitan la adquisición de la lengua francesa, y apropiarse e interactuar de las especificidades culturales de los países francófonos.

• Semillero Matemático
• Astronomía
• Drama
• First Aid
• Math Tricks
• Radio Marymount
• Actividad física y salud
• Viajemos por Colombia
• Travelling 101
• Arte
• Communication Skills
• French

• Semillero de Matemáticas
• MBSN Journalism
• First Aid
• Marymount Learner
• Film Studies
• Travelling 101
• SAT Prep Course
• Orando y cantando
• Construyamos Energía, Soliarizate
• Palabras en red
• Rediscover Jesus

• Music Angel Show (Arte)
  Física aplicada al diseño
• Teatro/Actuación (Arte)
• SAT Preparation
• Ajedrez
• Mix Media (Arte)
• Travelling 101
• College Applications
• Application Resume and Essay Writing
• Graphic Design
• Speaking and Presentation Skills
• Cantando y Orando